《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》实事求是实践为源（读写融合教学课件）-高二语文选择性必修中册（统编版2019）.pptxVIP

第2课实事求是，实践为源——《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》读写融合教学设计部编教材高中语文选择性必修中册第一单元

任务一：借“学习提示”，探背景明靶心任务七：仿论证方法，练辩证说理目录任务二：破主观主义，立实事求是任务三：析论证逻辑，品辩证智慧部编教材高中语文选择性必修中册第一单元阅读写作任务四：探思想来源，深化实践认知任务五：关联两篇文章的内在逻辑任务六：联系现实，深化理解

学习目标语言建构与运用：积累“实事求是”“实践出真知”等精准论说词汇，掌握对比、设问等论证句式，提升议论文语言的严密性与针对性。思维发展与提升：梳理“理论联系实际”的论述逻辑，培养批判性思维与问题分析能力。审美鉴赏与创造：赏析两篇文章破立结合、情理交融的论证艺术，体会不同文体（报告、短论）的表达特色文化传承与理解：领悟实事求是的思想路线，传承马克思主义学风，增强思想自觉。

《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》读写融合教学设计任务一借“学习提示”，探背景明靶心

任务一：借“学习提示”，探背景明靶心活动1：梳理背景，定位核心矛盾研读“学习提示”，明确两篇文章的写作语境与核心关联。课文学习提示写作背景核心议题《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》延安整风、教条主义危害、理论联系实际、实事求是抗战时期，党内存在主观主义学