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指向儿童社会情感学习的哲学绘本园本课程开发与实践——以w市L幼儿园为例.pdf

指向儿童社会情感学习的哲学绘本园本课程开发与实践——以w市L幼儿园为例.pdf

    指向儿童社会情感学习的哲学绘本园本课程开发与实践

    ——以w市L幼儿园为例

    摘要

    情感是人类心理结构中最复杂且不可忽视的组成部分，尤其在儿童早期发展阶

    段，社会情感能力的建立对其日后的人际交往、情绪调节与价值判断等方面具有深

    远影响。社会情感学习（SEL）被视为实现儿童全面发展的关键途径之一，其核心在

    于帮助儿童建立自我意识、同理心、责任感与良好的人际互动能力。基于此，本研

    究以W市L幼儿园某大班30名幼儿为研究对象，尝试将哲学绘本引入园本课

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