2.4 水中的动物（教学设计）科学教科版一年级下册2026.pdfVIP

教科版（2024）科学一年级下册

《水中的动物》教学设计

2.4水中的动物课型新授课

科学观念：

1.通过观察知道鱼具有鳞片、鳍、鳃等身体器官，了解鱼靠鳍运动、

靠鳃呼吸的特点，知道鱼的身体结构适应水生环境。

2.知道池塘等水环境中生活着鱼、青蛙、螺蛳等多种水生动物，感知

水生动物的多样性。

科学思维：

1.能按照一定的顺序和角度细致观察鱼的形态特征，尝试推测鳍、鳃

等器官的功能。

2.初步建立“生物身体结构与生活环境相适应”的简单认知。

教学目标

探究实践：

1.能用眼看、用手（借助工具）轻触等方式观察鱼的活动，用简单的

科学语言描述观察到的信息。

2.能用简图画出鱼的主要身