2.2 观察一种动物（教学设计）科学教科版一年级下册2026.pdfVIP

教科版科学一年级下册

《观察一种动物》教学设计

2.2观察一种动物课型新授课

科学观念：观察蜗牛的外形特征、反应、吃食和运动，知道蜗牛是用腹

足运动的，认识到形态结构具有帮助动物维持自身生存的相应功能。

科学思维：能在教师指导下，初步分析蜗牛的运动与其形态结构的关系。

探究实践：通过观察蜗牛外部特征、应激反应、运动方式，能用科学词

教学目标

汇描述观察到的信息，用简图画出蜗牛的外形。学习观察研究动物的方

法。

态度责任：乐于表达、分享自己的观察发现，愿意倾听他人的观点，增

进喜爱动物、保护动物的情感。

教学重难重点：细致地观察并描述蜗牛的外部特征，应激反应和运动方式等。

点难点：通过对蜗牛的观察和描述，认识其形态结构所适应的功能。

教学环节教学过程

一、聚焦