4.3 数一数（二） 课件-2025-2026学年二年级下册数学北师大版.pptxVIP

数一数(二);学习目标

结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，经历万以内大数的产生过程，从序数的角度体会“万”的由来，知道九千九百九十九再添1就是一万，认识新的计数单位“万”，体会“满十进1”的道理和位值的意义；通过多种方式的数数活动，认识万以内的数，积累数数经验，发展数感和符号意识。

在多样化的活动中体会数数的乐趣，知道大数与现实生活紧密联系，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣，初步养成乐于思考的良好品质。;探索新知;千位满十向万位进一;你能从九千八百八十七数到一万吗？;说一说，生活中有哪些大数？;一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。;说一说，有多少个？;说一说，有多少个？;接着数一数。;接着数一数。;我说你摆。利用附页1做一做。;拓展运用;（1）在下图中圈出给出的数。;（2）在下图中圈出给出的数。;（3）在下图中圈出给出的数。;读一读，在计数器上拨一拨下面各数。;课堂小结;下课