(共21页PPT)第六单元第13课林教头风雪山神庙第一课时星星教学课件.pptxVIP

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  • 2026-04-07 发布于广东
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(共21页PPT)第六单元第13课林教头风雪山神庙第一课时星星教学课件.pptx

;归园田居;归园田居;图片素材来源于网络;任务一:文脉梳理;情节之“巧”;鲁迅在《“大雪纷飞”》一文中,赞美《水浒传》的一段风雪描写说:“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’,就是接近现代的大众语的说法,比‘大雪纷飞’多两个字,但那‘神韵’却好得远了。”小说对风雪的描写,历来为人们所称道。请结合文本简要分析“风雪”描写的特征和作用。;文中直接描写风雪的文字主要有三处:

①林冲去草料场的路上,风雪初起。“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”

②某省市井沽酒时,雪势正盛。“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”

③林冲沽酒归来,雪势更大。“看那雪,到晚越下得紧了。”;①“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。”

②那两间草厅已被雪压倒了。

③“搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。”;1.推动了情节的发展,使情节环环相扣、严丝合缝。

2.为人物活动渲染了气氛,烘托出苍凉悲壮的情境,暗示矛盾冲突的加剧。

3.揭示文章主旨,具有极强的隐喻和象征意义。;任务二:分析人物特点;英国作家福斯特在《小说面面观》中把小说人物分为“扁平人物”和“圆形人物”。“扁平人物”具有类型化的特点,其性格鲜明单纯,一成不变,容记忆;“圆形人物”性格丰富,有发展变化,不能简单归类。你认为林冲属于哪一种人物?请结合文本谈谈你的理

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