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初中英语听力教学中的教学策略与学生学习动机的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语听力教学中教学策略与学生学习动机之间的关系。通过分析现有教学策略和学生学习动机的理论基础，提出相应的教学建议，以激发学生的学习兴趣，提高英语听力教学效果。

关键词：初中英语；听力教学；教学策略；学习动机

一、引言

（一）初中英语听力教学现状及问题

1.教学策略单一

在当前的初中英语听力教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，过分依赖教材和课件，缺乏有效的教学策略。这种单一的教学方式容易导致学生对听力课程的兴趣减弱，学习效果不佳。

2.学生学习动机不足

由于教学策略单一，学生在英语听力学习过程中很难找到学习的