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基于核心素养的“读后续写”教学策略与评价研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨“读后续写”教学策略及其评价方法。通过对“读后续写”概念进行深入阐述，分析其在培养学生核心素养方面的重要性，并结合实际教学案例，提出具体的教学策略与评价方法，旨在为我国英语教育改革提供有益借鉴。

关键词：核心素养；读后续写；教学策略；评价方法

一、概念阐述

（一）1.核心素养的内涵

核心素养是一种涵盖知识、能力、态度、价值观等方面的综合素养，它是学生在学习过程中形成的适应社会发展和个人成长的关键能力。在英语教学中，核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。其中，语言能力是核心素养的基础，文