九年级英语下册第三单元《时光寄语：毕业致辞与未来期许》核心素养教案.docxVIP

九年级英语下册第三单元《时光寄语：毕业致辞与未来期许》核心素养教案

一、教学内容与课标解读

（一）【核心】课题定位与文本价值

本节课选自冀教版九年级全册Unit10GetReadyfortheFuture，课题为Lesson57BestWishes。从单元整体来看，本单元以“未来规划”为核心话题，旨在引导学生从对未来的憧憬过渡到实际行动的准备。本课作为单元的起始课时，通过一篇情感真挚的毕业致辞，巧妙地将对过去的“回顾”与对未来的“展望”链接起来。这不仅是语言知识的学习，更是一次关于感恩、成长与责任的深层情感教育。文本以第一人称视角，回顾了师生共处的时光、同窗奋斗的友谊，并表达了对未来的美好祝愿，其体裁属于典型的应用文——毕业典礼演讲词，具有极强的感染力和现实意义。

（二）【基础】课程标准对接

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课教学设计严格遵循以下理念：首先，落实核心素养，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养融入真实语境和任务中，而非孤立的知识点讲授-1。其次，秉持英语学习活动观，设计一系列相互关联、循环递进的学习理解、应用实践和迁移创新类活动，确保学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。最后，突出育人导向，挖掘文本中蕴含的“感恩、友善、担当”等主题意义，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，实现学科育人的终极目标-3-7