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《利率》（第14课时）教学实录

一、理解概念

师生问好！

第一环节：交流课前作业，加深经历感受

师：前几天，老师布置了大家进行了一项特别的作业——经历银行储蓄存款或取款活动，同时调查与银行储蓄相关的知识，老师相信同学们都完成的很好，那有谁来说说：储蓄有什么好处？你体会过储蓄的好处吗？

生：储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增加一些收入。

师：是不是有钱就要存入银行？

生：不是，是指把暂时不用的钱存入银行。

师：谁能告诉大家存款主要有哪些方式？

生1：存款方式主要有活期、定期、零存整取、通知存款。

生2：定期存款、教育储蓄、国债等

师：大家了解真仔细。谁能跟大家说说存款和取款有哪些基本程序？

生1：有礼貌地取回一张定期存款单，然后认真填写这张单据，把钱和存款单交给工作人员就可以了。

生2：先要排号。

生3：还可以在自动存取款机里取款，很方便。

师：那需要我们计算利息吗？

生：不用，银行工作人员会算好给我们。

师：在调查过程中，你还了解什么与存款有关的知识？

生1：把钱存入银行，到期后还能得到一些利息。

生2：理财方式有储蓄、基金、股票、国债等。

生3：我发现中行、工行、农行、建行、信用社的利率是一样的。

生4：学会设置密码和保护存折密码。

师：了解得很全面，假如我们现在没有时间管理、缺乏理财专业知识，我们选择什么方式更好。

生：当然