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初中语文与历史学科融合的“跨文化交际”教学策略探究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文与历史学科融合的“跨文化交际”教学策略，以提升学生的跨文化交际能力。通过分析当前初中语文和历史教学中存在的问题，提出具体的融合策略，以期促进学生的综合素质提高。

关键词：初中语文；历史学科；跨文化交际；教学策略

一、引言

（一）1.背景分析：随着全球化的加速，跨文化交际能力已成为当代学生必备的核心素养之一。在我国初中阶段，语文和历史学科作为人文社科课程，具有天然的跨文化交际属性。然而，在实际教学中，这两门学科的融合程度并不高，导致学生在面对不同文化背景时，难以运用所学知识进行有效沟通。

2.问题提出：当前初中语文