小学音乐五年级（演唱）《编花篮》知识与技能梳理清单.docx

小学音乐五年级（演唱）《编花篮》知识与技能梳理清单

一、课程标准与单元定位

（一）核心素养导向

本节课在音乐课程中归属于“表现”领域，其核心在于通过演唱实践活动，培养学生的艺术表现力与审美感知能力。具体指向音乐核心素养中的“艺术表现”，要求学生能够运用自然、和谐的声音，富有感情地演唱歌曲，并能在集体演唱中体验合作的乐趣；同时指向“文化理解”，通过学唱具有鲜明地方风格的河南民歌，引导学生感知中原音乐文化的独特韵味，理解音乐与地域文化之间的深层关联。

（二）学段目标对标

针对小学五年级学生，本课的教学目标设定在巩固已获歌唱习惯的基础上，着力于提升学生对歌曲风格的处理能力与多声部音乐的初步感知与协作