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小学科学课程中工程思维培养与物化实验设计的融合实践论文

摘要：本文以小学科学课程为载体，探讨工程思维培养与物化实验设计在课堂教学中的融合实践。通过具体案例分析，阐述工程思维在小学科学教育中的重要性，以及物化实验设计在培养工程思维方面的积极作用。本文旨在为小学科学教育工作者提供一种有效的教学方法，以促进学生的全面发展。

关键词：小学科学课程；工程思维；物化实验设计；融合实践

一、引言

（一）工程思维在小学科学教育中的重要性

1.工程思维是解决实际问题的有效途径。在当今社会，科技发展日新月异，工程思维作为一种解决问题的方法，越来越受到重视。小学阶段，学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的时期，通过培养