八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains.docxVIP

八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.基于阅读的议论性写作教学设计

??一、单元整体分析与本课时定位

??本教学设计以人教版《Goforit!》八年级下册第六单元“Anoldmantriedtomovethemountains.”为核心内容展开。本单元的主题语境属于“人与社会”范畴，涉及文学、艺术与体育中的传说、故事与人物。单元的核心语言功能是讲述故事（Storytelling）并初步表达对故事或人物的看法与评价。从语言知识角度看，单元重点语法为连词“unless”,“assoonas”,“so…that…”在宾语从句中的应用，同时巩固一般过去时和过去进行时在叙事中的运用。单元语篇类型丰富，包括对话、记叙文、剧本等，为学生提供了多维度的语言输入。

??本课时为单元第五课时，整合SectionB3a至SelfCheck部分，并系统嵌入写作专项训练。它在本单元中扮演着“综合输出与升华”的关键角色。前四个课时已分别完成了目标词汇、核心语法（连词引导的状语从句）、听力输入、故事叙述框架的搭建以及关于中西传统故事的拓展阅读（如《西游记》、《睡美人》、《韩塞尔与格雷特》等）。学生已具备复述故事、理解故事基本要素的能力。本课时的核心任务，是将学生的语言能力从“理解与复述”层面，提升至“分析与