《桂林山水》卢海云.及《桂林山水》教学设计.pptVIP

1、古诗文背诵。;学习目标;请读读词语，注意读准生字字音。;句子;全文是从哪些方面来介绍桂林山水的呢？分别是哪些自然段具体写呢？请阅读课文。;自由朗读第二自然段，回答问题：

1.用“”划出描写漓江水的特点的句子。

2.用“”标出最能体现漓江水特点的字。

3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？;我看见过波澜壮阔的大海;玩赏过水平如镜的西湖;却没见过漓江这样的水;想一想：漓江水的特点;漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠;桂林的水;填空：

我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？;

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

;;小结：第2自然段运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿。;发挥想象：桂林的山到底是一幅怎么样的美景？;我攀登过峰峦雄伟的泰山;游览过红叶似火的香山;却没有看见过桂林这一带的山;桂林的山真