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现代教育与人的发展最新文档ppt;人的发展的内涵;人的发展;1.单因素论

遗传决定论、环境决定论、教育万能论都属于单因素论。;三因素论的优点：

比单因素论更为全面地反映了影响个体发展的多种因素及其相互关系。

;四因素论：

遗传、环境、教育和个体的主观能动性是影响人发展的四个重要因素。（王道俊和王汉澜主编的《教育学》）;;各因素在人的发展中的作用;环境对人的发展的作用;教育在个体发展中发挥着主导作用。;教育规定着人的发展的方向。;身体素质;全面发展的教育观有没有在当前中小学学校教育实践中得以体现？;德育;;智育;阻抗因素：;改变上下之分、尊卑之别的师生关系。

改变标准化测验。

变革教学方式。;美育;;体育;人性即是人的本质，它是体现在个体身上的，区别于其他生物的类特征。;对教育的制约：

教育对人的发展既不是无能的，也不是万能的，而是一种有条件的存在。教育必须遵循人的生理、心理发展规律进行。而且它应当体现社会的意志，在社会的要求和提供的条件下进行。;人是主动性和受动性的统一;;对教育的制约：

在教育中，不能完全依靠外在灌输，更重要的是使教育的作用体现在调动受教育者个体的主观能动性上。;人是共性和个性的统一;对教育的制约：