语文四年级上册《习作：记一次游戏》课件.pptxVIP

习作：记一次游戏统编版语文四年级上册

目录游戏导入，激发兴趣审题立意，明确要求方法指导，学习技巧范文引路，赏析借鉴写作实践，当堂练笔总结回顾，布置作业

游戏导入：我们来玩“木头人”！口令阶段：老师背对大家，大声喊出口令“1、2、3，木头人！”静止时刻：喊到“木头人”时老师回头，大家必须保持静止，像木头一样不动。胜负判定：在静止时刻，如果谁身体动了，就算挑战失败哦！户外游戏实景：孩子们在草地上进行木头人挑战

分享感受内心感受刚才玩游戏时，你有什么感受？精彩瞬间游戏中最让你印象深刻的是什么？同伴互动你和小伙伴的动作、表情是怎样的？“现在请大家和同桌分享一下你的答案吧”

审题立意：明确习作要求本次习作主题：记一次游戏写清楚把游戏的过程

完整具体地写清楚写心情写出自己参与时

的真实感受与心情自拟题发挥想象力

起一个合适的题目“好的开始是成功的一半，认真审题，下笔如有神。”

审题立意：习作三要素游戏前·准备明确时间、地点与人物，熟悉游戏规则，为活动开展做好铺垫。游戏中·经过聚焦动作、语言与神态，细腻描写心情变化，展现游戏的精彩瞬间。游戏后·感受记录独特想法与收获，升华主题，提炼游戏中蕴含的人生道理。

方法指导：如何把游戏写清楚（一）按顺序写写好游戏过程的关键在于条理清晰。我们可以按照“游戏前—游戏中—游戏后”的时间顺序来组织文章结构。这样不仅能让读者一目了然，还能避免内容混乱