2026道德与法治五年级阅读角 阅读苏童作品选段.pptx

202XLOGO一、前言演讲人2026-03-06

目录01.前言07.作业03.新知讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026道德与法治五年级阅读角阅读苏童作品选段

01前言

前言站在五年级教室的窗边，望着孩子们课间围坐分享故事书的身影，我总想起去年深秋在旧书店翻到苏童《黄雀记》时的震撼——那些浸透了江南烟雨的文字里，藏着最朴素的人性温度。作为道德与法治教师，我常思考：如何让课本上的“道德准则”“法治精神”从抽象概念变成孩子眼里“会呼吸的故事”？苏童的作品或许是把钥匙。

他的文字没有宏大的说教，却在《西瓜船》里用一只飘走的西瓜，写清了“责任”的重量；在《茨菰》中用一盘苦涩的野菜，道尽“理解”的珍贵。这些生长于日常烟火中的故事，恰好契合五年级学生“从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡”的认知特点。当他们触摸到“卖西瓜的老人追着木盆跑过田埂”的细节，或是“母亲把茨菰埋进饭里的小心思”，道德便不再是试卷上的填空题，而是能被感知、被共情的生命体验。

基于此，我将苏童作品选段纳入本学期“阅读角”教学，试图以文学为舟，载着孩子们在人性的河流里慢慢航行，让道德与法治的种子，在真实的情感共鸣中生根。

02教学目标

教学目标1教学目标的设定，就像给旅程规划路线图。结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“引导学生用观察、体验、探究等方式学习”的要求，以及苏童作品