2026道德与法治五年级阅读角 阅读艾芜作品选段.pptx

一、前言演讲人2026-03-06

目录01.前言07.作业03.新知讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026道德与法治五年级阅读角阅读艾芜作品选段

前言站在五年级教室的窗边，看着孩子们捧着新发的《道德与法治》课本，封面上那株在石缝里倔强生长的野菊画得真好——这让我想起艾芜先生笔下那些“在泥里打滚却不肯沾一身泥”的人。上学期带孩子们读《城南旧事》时，他们会为“小英子”的单纯掉眼泪；这学期，我决定把阅读角的重心放在艾芜的作品选段上。不为别的，就因为这位从四川新繁走出来的“流浪汉作家”，用最粗粝的笔调，写出了最滚烫的人性：他见过背盐巴的脚夫在悬崖边摔断腿，见过被生活逼到绝境的人咬着牙把捡到的银钱塞回失主手里，更写过在暗夜里互相取暖的“山峡中”的人们——这些故事，像一面最真实的镜子，照见的不仅是旧时代的苦难，更是跨越时空的道德之光。

前言五年级的孩子正处在“从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡”的关键期，他们开始追问“为什么”，也需要更立体的“榜样”。艾芜的文字不华丽，却带着泥土的腥气；他写的人不完美，却让孩子们明白：道德不是“高不可攀的圣人标准”，而是“在难处依然选择善良”的勇气。这正是道德与法治教育最需要的“活教材”——不是说教，是共鸣；不是灌输，是唤醒。

教学目标1设计这堂阅读角课时，我反复琢磨：五年级的“道德与法治”，要让孩子们“知”，更要让他