2026道德与法治五年级阅读角 阅读柳青作品选段.pptx

一、前言演讲人2026-03-06

前言壹教学目标贰新知讲授：在文字里触摸“真实的力量”叁练习：在思考中深化理解肆互动：在分享中碰撞火花伍小结：从“故事”到“信念”的跨越陆目录作业：让“道理”落地生根柒致谢捌

2026道德与法治五年级阅读角阅读柳青作品选段

前言01

前言站在五年级教室的窗前，望着孩子们课间围坐在图书角翻书的身影，我总想起去年深秋在陕西作协资料室翻到的那本《柳青全集》。泛黄的纸页间，《创业史》里梁生宝蹲在车站票房过夜的片段被我用红笔圈了又圈——那是我第一次如此清晰地意识到，文学经典里的温度，原来能和道德与法治课的“根”如此紧密相连。

作为深耕小学道德与法治教学十年的一线教师，我常思考：如何让教材里的“责任”“奉献”“集体主义”不再是抽象的概念？直到去年参加“红色经典进课堂”教研活动，读到柳青在皇甫村蹲点14年写成《创业史》的故事，突然开窍了——真正的道德教育，从来不是说教，而是让孩子在有血有肉的人物命运里，看见“选择”的分量。

前言五年级学生正处于价值观形成的关键期，他们开始对“为什么要这么做”产生追问。柳青的作品恰好提供了最生动的答案：《创业史》里梁生宝为买稻种啃冷馍、睡票房的选择，《铜墙铁壁》中农民用毛驴队支援前线的坚持，这些发生在真实土地上的故事，比任何理论都更能回答“什么是担当”“如何爱集体”。因此，本学期阅读角特别策划“走进柳青”专题，选《创业史》第一章