英语课程教学设计范本.docxVIP

英语课程教学设计范本

一、课程基本信息

*课程名称：[例如：大学英语综合应用能力提升]

*授课对象：[例如：非英语专业本科二年级学生/中级英语水平成人学习者]

*课程时长：[例如：一学期，每周2次，每次90分钟]

*授课形式：[例如：线下课堂教学为主，辅以线上自主学习]

二、课程背景与设计理念

在全球化日益加深的今天，英语作为国际通用语言，其实际应用能力已成为个人发展的重要基石。本课程立足于学习者的实际需求与认知特点，旨在超越传统以语言知识灌输为核心的教学模式。

设计理念以“以学生为中心”为指导思想，融合交际语言教学（CLT）与任务型语言教学（TBLT）的精髓。课程强调语言的工具性与人文性统一，通过创设真实或模拟的语言情境，引导学习者在完成有意义的任务过程中主动建构语言知识，提升语言技能，培养跨文化交际意识与批判性思维能力。我们相信，有效的语言学习应是一个互动、探究、应用与反思的循环过程，最终实现从“学英语”到“用英语学”再到“用英语做”的能力跃迁。

三、课程目标

（一）总体目标

通过本课程的学习，学习者能够在指定的语言水平框架内，较为准确、流利、得体地运用英语进行日常交流、信息获取、观点表达及初步的专业相关沟通，并具备持续自主学习英语的意识与能力。

（二）具体目标

1.知识与技能：

*掌握[例如：特定主题范围内的]核心词汇与常用句型，并能灵活