4. 石头的“花衣” 教学设计（2课时） 2026浙美版美术一年级下册.pdfVIP

石头的“花衣”

一、单课教材分析

本课学习内容对应《课标》第一学段的内容要求“用拓印、压印等方法制作版

画”，引导学生根据自己的观察与感受，用湿拓印的方法表现出石头的纹理。

本单元四课都以自然物为观察和表现的对象，在表现技法上都用到了“印”的

方法。本课引导学生运用湿拓印这一方法表现石头的纹理，与其他三课呈并列关系。

湿拓印在技术原理上与版画的印制过程相似，可以被视为版画的一种特殊形式。相

比于上一课的压印技法，本课对“印”有了新的阐释，有利于加深学生对“印”

的多样性和灵活性的理解。此外，湿拓印的随机性也能让学生体验到创作的乐趣。

本课共2页。第1个页面呈现了我国具有代表性的地貌景观:其中的丹霞地貌是

指一种由红色岩石构成、以陡崖坡为特征的地貌，看上去颜色十分亮丽;喀斯特地

貌是由石灰岩等可溶性岩石经过长期的风化和水流侵蚀而形成的，常有天坑、溶洞、

石柱群等景观，图中的云南石林就是由石柱群组成的;安集海大峡谷是由河流冲刷

而成的。此外，本页呈现了五颜六色的鹅卵石与岩石的特写图片，石头的颜色主

要取决于组成它的矿物质，而矿物质的颜色又由其化学成分、化学杂质、与其他矿

物质的相互作用等因素决定。例如丹霞地貌中的岩石呈红色，主要是由于岩石中含

铁矿物质，并经