2.万物生长 教学设计（2课时） 2026浙美版美术一年级下册.pdfVIP

万物生长

一、单课教材分析

本课学习内容对应《课标》第一学段的内容要求“观赏周边自然环境中的山

水、树木、花草、动物等”，引导学生观察植物，并尝试运用线条、色彩记录植物

生长，体会生命蓬勃向上的力量美、精神美，帮助学生初步形成美的意识，为后续

的美术学习打下基础。

《万物生长》延续了前一课《春日缤纷》中“欣赏春日美景”这一学习任务，

进一步引导学生观察植物的动态生长过程，感受其生命力和美感，培养学生的审美

感知核心素养。在本课的教学中，学生通过欣赏名家名作和对自然的观察，发现生

命生长的迹象，对植物的结构特点、生长变化有更加细致的观察和认知，并能够用

美术的方法记录下来，从而更好地体会万物生长的力量，以及其带来的希望与美好。

依据学情和学生所要掌握的知识技能，教师需采用趣味性的教学方法让本课美术的

学习变得可赏、可读、可评。

本课共3页。第1个页面，首先呈现了吴冠中的中国画作品《春花》，这幅

画运用点、线、面的美术基本元素对春花的生长进行概括，交错、重复的笔法构建

出一幅富有节奏、层次又不失和谐的画面，是艺术家热爱生命和敬畏自然的情感体

现。围绕在《春花》周围的是四张动植物的照片，有初生的嫩芽、花苞、蕨类植物

和小鸡，这些图像饱含着活力与朝