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冀教版小学数学一年级下册核心知识清单

一、数与代数领域：100以内数的认识与加减法

（一）100以内数的认识【基石·重中之重】

1、核心概念与数感建立：本部分内容是学生数概念发展的第二次飞跃，从20以内扩展到了100。核心在于理解计数的基本原则，即“十进制”和“位值制”。数数时，不仅要能正确地一个一个地数，还要学会十个十个地数（以“十”为计数单位），这是理解计数单位“十”和“百”的关键。例如，数小棒时，每10根捆成一捆，清晰地展示了29根添上1根是30根（即3捆），直观感受“满十进一”的进位制思想。

2、数的组成【高频考点】：这是理解数的意义的核心。一个两位数是由几个十和几个一组成的。例如，35是由3个十和5个一组成的。3个十表示30，5个一表示5，合起来就是35。这种对数的结构的理解，直接服务于后续的读写法和加减法计算。考查方式通常有填空：“（）个十和（）个一组成（）”，或根据计数器上的珠子写数。

3、读写法与数位【必考点】：掌握“从高位起”的读写规则。引入“个位”、“十位”、“百位”这三个数位。具体来说，写数和读数都从高位起。百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间或末尾有0的情况是难点，例如，30读作“三十”，个位上的0不读；而像100，读作“一百”，十位和个位上的0都不读。在计数器上，要能准确区分不同数位上珠子所表示的不同数值。

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