2026道德与法治二年级阅读角 阅读宽容故事.pptxVIP

一、前言演讲人

04/练习：在情境中“用”宽容03/新知讲授：在故事里遇见“宽容”02/教学目标01/前言06/小结：用儿歌记住“宽容的样子”05/互动：“宽容小剧场”——我来演，你来评08/致谢07/作业：把“宽容”带回家目录

2026道德与法治二年级阅读角阅读宽容故事

01前言

前言站在二年级教室的窗边，看着孩子们课间围在一起玩“老鹰捉小鸡”，忽然听到“哇”的一声——小宇的衣角被小美不小心扯破了，两个孩子涨红着脸对峙，小宇喊着“你赔我新衣服”，小美抹着眼泪说“我不是故意的”。这样的场景，我在过去半年里已经见过七八回：抢橡皮时的推搡、画画纸被碰皱后的争执、游戏规则理解不同时的互不相让……这些看似微小的矛盾，恰恰是7-8岁孩子成长中绕不开的课题——如何与他人相处，如何理解“不同”，如何在冲突中保持善意。

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出，低年级要“引导学生形成基本的是非观念和善恶判断，培养爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国的情感”。而“宽容”正是这一阶段情感教育的重要支点：它不是简单的“让步”，而是基于理解的接纳，是看见他人立场后的共情，是对“不完美”的包容。

前言于是，我决定在本周的道德与法治课上，以“阅读角”为载体，通过经典的宽容故事，带孩子们走进一个个温暖的情境，用故事的“软力量”滋养他们的心灵。这些故事或许没有宏大的道理，却藏着最真实的生活片段——就像