人教版PEP四年级英语下册Unit 3 Weather第四课时教案：对话交流与情景游戏.docxVIP

人教版PEP四年级英语下册Unit3Weather第四课时教案：对话交流与情景游戏

一、课标依据与单元整体分析

本课时设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心理念，聚焦发展学生的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在单元整体教学的框架下，本单元“Weather”属于“人与自然”主题范畴下的“自然生态”子主题，旨在引导学生认识自然现象，了解日常生活与天气的密切关系，学会根据天气情况安排活动，初步形成关注环境、适应自然的意识。

本单元共分六个课时，各课时呈螺旋递进关系。第一至第三课时（PartA）已完成了对基础天气词汇（如warm,cold,cool,hot,sunny,rainy,windy,snowy,cloudy）及询问和回答天气的基本句型“What‘stheweatherlikein...?It’s...”的学习与初步运用。本课时作为第四课时，属于PartB的起始阶段，承担着承上启下的关键作用。它将在已学词汇和句型的基础上，引入更丰富的功能句型“What‘stheweatherlikein...?It’s...Isitcold?Yes,itis./No,itisn‘t.”以及更复杂的生活情境——跨城市、跨国家讨论天气并据此提出活动建议。这标志着语言学习从简单的信息问答迈向基于真实需求