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2026年学校编程教育实施方案

为全面落实《中国教育现代化2035》关于“提升数字素养与技能”的战略部署，深化基础教育课程改革，培养适应数字时代的创新型人才，结合学校教育教学实际，制定本编程教育实施方案。本方案以“夯实基础、融合创新、分层推进、全员发展”为原则，聚焦学生计算思维、问题解决能力与数字化创新素养的培育，构建覆盖全学段、衔接一体化的编程教育体系，助力学校教育高质量发展。

一、现状分析与目标定位

（一）基础条件

学校现有信息科技专用教室4间，配备图形化编程终端60台、Python开发工作站30台、Arduino/ESP32等开源硬件套件120套，校园创客空间已建成3D打印、机器人调试等功能区。教师团队中，信息科技学科专职教师8人（其中硕士学历占比62.5%），近三年累计12人次参与“国培计划”编程教育专项培训，3名教师获省级信息学奥赛优秀辅导教师称号。目前，学校已开设小学段“趣味编程”（图形化编程）、初中段“项目化编程”（Python基础）、高中段“算法与竞赛”（C++进阶）三类校本课程，覆盖1-12年级，年参与学生超2000人次，近三年学生在省级信息学奥赛中获奖率达15%，市级“创意编程”比赛获奖率超40%。

（二）现存挑战

当前编程教育实践中，存在三方面突出问题：一是课程内容衔接性不足，小学段游戏化教学与初高段知识体系存在断层；二是跨学科融合深度不够，编程与数学、科学、