2026道德与法治五年级知识窗 文化传承知识.pptx

一、前言演讲人

目录01.前言07.作业03.新知讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026道德与法治五年级知识窗文化传承知识

01前言

前言站在五年级的教室门口，我望着孩子们课桌上摆着的中秋手工灯笼——有的用彩纸折成，有的缠着丝线，还有个孩子悄悄告诉我，他的灯笼是跟着奶奶用竹篾编的，“奶奶说这是她小时候最盼的‘亮堂堂’”。那一刻，我忽然意识到：文化传承从来不是教科书上冰冷的概念，而是这些闪着光的生活片段，是孩子眼睛里对“老物件”的好奇，是长辈嘴里“从前啊……”的故事。

这学期开学时，我带孩子们去社区走访，遇到一位正在教孙子写毛笔字的爷爷。小孙子皱着眉头说：“现在都用电脑了，写毛笔字有什么用？”爷爷没说话，只是铺开宣纸，一笔一画写了“家”字，墨迹未干时，孙子忽然指着说：“这个‘家’和我幼儿园学的不一样！”爷爷笑着说：“这是我们老祖宗传了几千年的写法，每一笔都藏着故事。”那一刻，孩子眼里的疑惑变成了亮晶晶的好奇。

前言作为道德与法治教师，我常想：文化传承的种子该怎么种进孩子们心里？不是生硬地灌输“四大发明”“非遗名录”，而是让他们在生活里触摸文化的温度，在体验中感受传承的意义。今天这堂课，我们就从这些真实的生活片段出发，一起打开“文化传承”的知识窗。

02教学目标

教学目标基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“中华优秀传统文化教育”的要求，