人教版初中八年级英语下册Unit5导学案：情境中的现在进行时（1a2c）.docxVIP

人教版初中八年级英语下册Unit5导学案：情境中的现在进行时（1a-2c）

??一、单元整体教学观照下的本课时定位

??本单元（Unit5）的核心主题语境为“人与社会”下的“日常活动、社会行为与社会服务”。语法聚焦于“现在进行时”（PresentProgressiveTense）的表意功能，特别是其在描述正在发生的动作、表达当前情境以及暗示临时性安排等方面的交际运用。本课时（SectionA1a-2c）作为单元的起始与奠基课时，承担着“感知主题、激活已知、初步建构核心语言形式与意义关联”的关键任务。其教学目标并非孤立地教授语法规则，而是引导学习者在贴近生活的真实或拟真情境中，通过听、说、看等多模态输入，自然感知并归纳现在进行时的形式（am/is/are+V-ing）及其在描述“此刻正在发生”场景中的核心功能。本设计秉持“英语学习活动观”，以主题为引领，以语篇为依托，将语言知识学习、文化内涵理解、语言技能发展和学习策略运用融合于一系列关联性、实践性和综合性的学习活动中，旨在实现从“知识灌输”到“素养生成”的转变。

??二、学情分析与差异化教学起点

??学习者为初中八年级下学期学生。经过一年半的英语学习，他们已储备一定的词汇量（约1200词）和基础语法知识（如一般现在时、一般过去时），具备基本的课堂听说互动能力和简单的信息获取与表达技能。然而，学习者在以下方面存在差异