人教版初中七年级英语下册Unit6 I‘m watching TV.docxVIP

人教版初中七年级英语下册Unit6I‘mwatchingTV.SectionAPeriod1听说课教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本指导，遵循英语学习活动观，旨在引导学生在主题意义探究中，整合性地学习语言知识，发展语言技能，提升思维品质，塑造文化意识，优化学习策略。教学设计聚焦“人与社会”主题范畴下的“日常活动”子主题，通过创设真实、连贯、富有意义的情境链，将语言学习（现在进行时态的表达与运用）融入对“日常活动与时间管理”这一主题意义的探究中。核心理论支撑包括建构主义学习理论，强调学生在新旧知识经验间主动建构；交际语言教学法，注重在真实或拟真交际中培养学生的综合语言运用能力；以及跨学科融合理念，有机渗透社会学（家庭角色与活动）、信息技术（多模态信息获取与呈现）和时间管理（高效学习与生活）的初步概念。教学全过程贯彻“学思结合、用创为本”的原则，通过感知与注意、获取与梳理、概括与整合、分析与判断、内化与运用、迁移与创新等一系列层层递进、循环上升的学习活动，促进学生核心素养的协同发展。

??二、学情分析

??本课教学对象为初中七年级下学期学生。经过近一个学年的系统学习，学生已具备以下基础：在语言知识上，掌握了大量关于日常活动的动词短语（如getup,gotoschool,eatbreakfast等