课题1 构成物质的微观粒子 第1课时（教学设计）高中化学沪科版五四学制2024八年级全一册.docxVIP

课题1构成物质的微观粒子

第1课时物质由哪些微观粒子构成原子能否再分

一、知识目标

1.结合生活实例，认识物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，知道分子由原子结合而成，原子可结合成分子或直接构成物质。

2.通过分析电解水等实例，理解同种分子性质相同、不同种分子性质不同，以及分子是保持物质化学性质的一种微观粒子，明确化学变化中分子和原子的变化情况。

3.了解原子结构发现史，掌握原子由原子核（质子、中子）和核外电子构成，理解质子数、中子数、核外电子数及核电荷数的关系，明白原子呈电中性的原因。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：能从微观角度解释物质的构成及性质差异，形成认识物质变化的微观视角。

2.证据推理与模型认知：通过科学史实，体会科学家探索原子结构的智慧，建立原子结构的模型。

3.科学探究与创新意识：在交流讨论中，培养探究精神和创新思维，提高分析解决问题的能力。

一、教学重点

1.物质的微观构成（分子、原子、离子），分子和原子在物理变化与化学变化中的变化情况，原子的结构及相关数量关系。

二、教学难点

1.对分子、原子概念的理解，以及从微观角度解释物质的性质和变化。

本节教学内容出自沪科版2024年八年级化学全一册主题3《物质的组成与结构》专题5《物质的微观构成》的第1课时。本课时内容是化学学科中极为基础且关键的部分，它在学生的化学学习进程中起到了承上