第六单元 第14课　文化传承的多种载体及其发展.pptxVIP

第六单元;第14课文化传承的多种载体及其发展;;1.学在官府:夏、商、西周文化教育制度的特点,指

,国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府手里。其表现有二:一是,由国家职官,如乡大夫、乡师、父师、少师等掌握学术,担任各级学校的教师;二是,学校既是施教的场所,又是进行政治活动的场所。;2.拿破仑“大学区”:1806年,拿破仑设立帝国大学为的机构。1808年,划全国为29个,称为大学区。大学区最高长官是总长,由皇帝任命,代表帝国大学的总监,管理区内各级教育,这种制度一直沿袭至今。;【教材解读】;2.教材第一子目“学思之窗”:阅读材料,概括蔡元培的观点及其教育思想产生的影响。;3.教材第二子目“思考点”:印刷书为什么被视作“新一代的书籍”?;4.阅读教材第三子目“史料阅读”,从中你获取了哪些信息?;官学;私学;(2)作用:保存与传播了古代文化,使古代典籍得以传承,为科举考试的推行提供了教育基础。;2.西方大学的起源与发展

(1)古希腊:产生了欧洲最初的学校形式,奠定了的基础。

(2)法国:拿破仑建立的“