第六单元第14课　文化传承的多种载体及其发展.docxVIP

第六单元第14课　文化传承的多种载体及其发展.docx

第14课文化传承的多种载体及其发展

课程标准

学习重点

了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。

1.学校教育、印刷书在文化传承与传播中发挥了怎样的作用?

2.图书馆、博物馆在文化传承与传播中发挥了怎样的作用?

【重要概念】

1.学在官府:夏、商、西周文化教育制度的特点,指学术和教育为官方所把持,国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府手里。其表现有二:一是官师合一,由国家职官,如乡大夫、乡师、父师、少师等掌握学术,担任各级学校的教师;二是政教合一,学校既是施教的场所,又是进行政治活动的场所。

2.拿破仑“大学区”:1806年,拿破仑设立帝国大学为政府管理全国教育的机构。1808年,划全国为29个教育行政区,称为大学区。大学区最高长官是总长,由皇帝任命,代表帝国大学的总监,管理区内各级教育,这种制度一直沿袭至今。

【教材解读】

1.阅读教材第一子目《白鹿洞书院揭示》,指出其史料价值,并据此谈谈宋代书院的作用。

思路引导:(1)史料价值:是中国书院发展史上一个纲领性学规。属于文字史料,是研究中国古代书院教育的第一手史料。

(2)作用:推动私学发展,强化儒家思想的地位,凸显儒学的教化功能,有利于儒家文化的传承;对科举制的发展也起到支撑作用;有利于巩固统治。