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基于真实情境的初中生物学复习课学历案的设计与实践研究.pdf

基于真实情境的初中生物学复习课学历案的设计与实践研究.pdf

    摘要

    摘要

    随着课程改革的持续深化和新课程标准的不断推进，人才培养和教学方式面临新挑

    战。教学变革向纵深发展，使得对专业化教学方案的需求愈发迫切，学历案作为专业化和

    系统化的学习方案受到广泛关注。《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中对真实情

    境在教学中的运用提出具体要求和建议，真实情境以其真实性和具体性在培养学生核心素

    养上具有独特价值。尽管目前学历案的设计和应用研究中都提到融入真实情境，但仍存在

    不足和需要改进之处。鉴于此，本研

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