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高中“思辨性阅读与表达”任务群中的文言文教学策略研究.pdf

高中“思辨性阅读与表达”任务群中的文言文教学策略研究.pdf

    摘要

    摘要

    近年来，语文教育界越来越重视培养学生的“思辨性”。《普通高中语文课程标准(2017

    年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)不但将“思维的发展与提升”作为核心素

    养之一，还设置了“思辨性阅读与表达”任务群作为课程内容，体现了国家对培养学生“思

    辨性思维”的重视。因此，本研究以高中“思辨性阅读与表达”任务群中的文言文为研究

    对象，立足语文课程标准，结合相关研究成果，并结合教学现状探寻有效的教学策略。

    具体来看，论文主

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