苏教版五年级下册数学教学课件 第四单元.4假分数化成整数或带分数.pptVIP

第四单元分数的意义和性质假分数化成整数或带分数什么是真分数？什么是假分数？分数与除法的关系？34=3÷46÷5=65一、复习导入1把下面的假分数化成整数。我们可以这样想：的分子相当于被除数，分母相当于除数，相当于4÷4=1，所以=14444二、合作探究24二、合作探究能化成整数的分数的特点：能化成整数的假分数，它的分子一定是分母的倍数，是几倍化成整数就是几。二、合作探究分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。例如，可以看作是（就是1）和合成的数，写作，读作一又三分之一。

二、合作探究012433个1313113二、合作探究怎样把化成带分数？二、合作探究画图法：推算法：用除法：二、合作探究把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得的商写在带分数的整数位置上，余数写在带分数的分子位置上，分母不变。二、合作探究先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数。三、典例精讲先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数。三、典例精讲错误解答错解分析：把假分数化成整数或带分数，要用分母去除分子。能整除的，所得的商就是整数；不能整除的