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普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）解读

《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）是在总结21世纪以来普通高中地理课程改革实践经验、借鉴国际课程改革优秀成果的基础上，结合新时代教育发展要求修订完善的纲领性文件。本次修订以立德树人为根本任务，以核心素养为导向，优化课程结构、更新教学内容、明确学业质量标准，对普通高中地理教学、评价、教材编写具有极强的指导意义，是落实素质教育、培养地理学科核心素养的重要依据。

新课标立足普通高中教育“进一步提高国民素质、面向大众的基础教育”定位，紧扣“促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备，为学生的终身发展奠定基础”的核心任务，凸显地理学科在培养学生正确世界观、人生观、价值观，以及科学素养、实践能力和社会责任感中的独特价值，实现了地理课程从“知识导向”向“素养导向”的根本转变。

一、修订背景与指导思想

（一）修订背景

2003年印发的普通高中地理课程标准实验稿，指导了十余年来普通高中地理课程改革实践，推动了教育观念更新和人才培养模式变革，但面对经济科技迅猛发展、社会生活深刻变化，以及新时代对国民素质和人才培养质量的新要求、高中阶段教育基本普及的新形势，已存在不相适应之处。为此，教育部于2013年启动普通高中课程修订工作，地理学科作为核心学科之一，同步完成修订，于2020