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高中英语课堂中情境创设对学生词汇记忆能力的影响研究论文

摘要：本文以高中英语课堂为例，探讨了情境创设对学生词汇记忆能力的影响。通过对比分析、实证研究等方法，揭示了情境创设在提高学生词汇记忆能力方面的积极作用，为高中英语词汇教学提供了有益参考。

关键词：高中英语；情境创设；词汇记忆能力

一、引言

（一）研究背景

1.当前高中英语词汇教学现状

在我国高中英语教学中，词汇教学一直是教师和学生关注的重点。然而，传统的词汇教学方法往往过于注重机械记忆，忽视了词汇在实际语境中的应用。这使得很多学生在词汇学习过程中感到枯燥乏味，记忆效果不佳。

2.情境创设在词汇教学中的应用

情境创设作为一种有效的教学方