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高中地理信息系统在环境保护中的应用研究课题报告论文

**摘要**

随着环境问题日益凸显，地理信息系统（GIS）作为空间分析的核心工具，其在环境保护中的应用价值已从专业领域延伸至基础教育。本研究聚焦高中地理课程，探讨GIS技术如何融入环境保护教育，通过分析GIS在环境数据可视化、空间问题建模及实践参与中的作用，揭示其对提升学生环保意识、培养地理核心素养的实践意义。研究表明，高中GIS教育不仅能帮助学生建立“空间-环境”关联思维，更能通过真实项目式学习推动环保行动，为新时代环境教育提供新路径。

**关键词**：高中地理信息系统；环境保护；核心素养；项目式学习；空间分析

一、引言

当我们站在