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区角标准

幼儿园区角活动检查评分标准

评分时间：

评分者：

序号

托一

托二

托三

小一

小二

小三

小四

中一

中二

大一

大二

大三

合计（100分）

区域材料（40分）

区角设置符合本年龄班幼儿特点、大气、美观。区域大小适中，动静分开。每班至少不少于5个区角，区角设计能很好的与主题相结合。（10分）

区域标志明显，美观、儿童化、适用、灵活，有区域活动名称、进区卡、进区规则等，进区规则和玩法充满童趣，设计美观，便于指导幼儿的活动，进区卡便于取放。（10分）

区域材料的投放要依附于主题活动的开展，并按时填写《区域材料投放表》。区角操作材料丰富、具有多层次性，符合区角活动创设的目标。（10分）

体现了废旧利用、一物多用，自制区角材料丰富、实用。操作材料的摆放高低适中，方便幼儿取放、使用，数量足够本班幼儿使用。操作材料科学卫生、安全耐用、美观，有学习价值。（10分）

幼儿活动（60分）

教师的指导有计划有目的，能关注到个体差异，对不同层次的幼儿有针对性的指导,认真撰写《区域活动观察表》，记录齐全，表格设计实用，教师记录真实，能详实记录幼儿活动情况。（20分）

有良好的区角活动常规，幼儿喜欢参加区角活动，真正体现“玩中学，学中玩”的教育理念。（30分）

创新（20—100分）

创设以“小社会”为主的情境，幼儿参与性高，玩得很投入，教师指导到位，有创新，班级加20分，带班