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“数字足迹评分”在奖学金评选中的潜在使用研究

第一章实践问题识别与需求分析

1.1现实问题背景与紧迫性分析

1.1.1行业现状与问题表现

随着数字校园建设的深入推进，高校学生的生活轨迹与行为数据被大量留存在各类数字平台之上，形成了庞大的“数字足迹”。在奖学金评选这一关乎学生切身利益的核心领域，传统的评价体系主要依赖于学业成绩、综测加分以及教师主观评价，难以全面捕捉学生在网络空间的思想动态与社会责任感。当前，部分高校开始探索将网络行为纳入德育评价体系，其中“正能量发帖”作为一种显性的网络行为，被部分基层学生管理工作者视为量化德育表现的潜在指标。然而，这一做