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- 2026-04-07 发布于江西
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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
《作为生物的社会》教学设计之三
课题
作为生物的社会№2教学目标知识与能力引导学生了解作者的主要观点过
程与方法引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力情感态度与
价值观通过本文的学习，激发学生对大自然、对生物学的热爱之情教学重点
引导学生了解作者的主要观点教学难点通过观看生物资料片、观察一些昆虫
的社会行为等活动增强学生的感性认识教学关键了解本文所涉及的生物学知
识课型将授
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