1.4《天气预报》教学设计 2026苏教版科学三年级下册.docxVIP

小学科学2024苏教版三年级下册

第一单元第4课《天气预报》教学设计

一、基本信息

教材版本：苏教版2024版小学科学三年级下册

单元：第一单元观测天气

课题：第4课天气预报

课时：1课时（40分钟）

授课对象：小学三年级学生

二、教学目标

（一）科学知识

知道天气预报是对某地区未来天气的预测，了解天气预报包含气温、云量、降水量、风向、风力、湿度等信息。

认识常见天气符号与风向风力符号，能看懂简单天气预报。

知道气象卫星、气象雷达、AI大模型等科技能提升天气预报准确性。

（二）科学探究

能从天气预报中提取关键信息，并用天气符号记录。

能根据台风移动速度与距离，推算登陆时间。

能连续观察记录天气，对比天气预报与实际天气。

（三）科学态度

对天气预测产生兴趣，愿意关注生活中的天气预报。

体会科技对天气预报的重要作用，培养科学探究意识。

（四）科学、技术、社会与环境

了解天气预报与生活密切相关，能利用天气预报合理安排日常活动。

三、教学重难点

重点：认识天气预报的内容与常见天气符号，能看懂并记录天气预报。

难点：理解天气预报是科学预测，能简单推算台风登陆时间。

四、教学准备

教师：PPT课件、天气预报视频、天气符号卡片、台风路径图。

学生：记录本、铅笔、活动手册。

五、教学过程

（一）新知导入：谈话激趣，引出课题（5分钟）

提问互动：

明天想出去玩，怎么知道会不会下