1.3《刮什么风》教学设计 2026苏教版科学三年级下册.docxVIP

小学科学2024苏教版三年级下册

第一单元第3课《刮什么风》教学设计

一、基本信息

学科：小学科学

年级：三年级下册

课题：刮什么风

课时：1课时（40分钟）

版本：苏教2024版

单元归属：第一单元观测天气

二、教学目标

科学概念：知道空气的流动形成风，风是重要的气象要素；理解风向是风吹来的方向，有东、南、西、北等八个基本方向，风力是风的强度，和风速密切相关；了解风速能通过仪器测量，会结合风级歌和身边现象判断0-12级风。

过程与方法：学会用感官、手帕、纸屑等简易材料观测风向，能动手制作纸杯风速仪并测量风速；掌握填写观测记录单的方法，提升动手操作、小组合作和简单数据分析的能力。

情感态度与价值观：激发对天气观测的兴趣，培养认真观察、合作探究的好习惯；感受科学和生活、生产的联系，愿意在生活中留心观察风的现象。

三、教学重难点

教学重点：认识风向和风力的含义，学会观测风向的方法，能对照风级歌根据身边现象判断风级。

教学难点：真正理解“风向是风吹来的方向”，顺利制作纸杯风速仪并准确测量、记录风速，弄明白风速和风力之间的关系。

四、教学准备

教师准备：

多媒体课件（包含风的形成动画、风向标和风袋的使用、风级歌视频、八个方向示意图）；

风向标、风袋、专业风速仪的实物或模型；

风级判断卡片（印着不同风级的典型现象图）；

室外集合哨子、教学扩音器。

学生准备：

分组材料：4