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- 2026-04-09 发布于江西
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导数的几何意义评课稿
《导数的几何意义》教学反思
听了应老师的《导数的几何意义》，下面我谈谈自己在这节课中一点想法。
1.设计贴切
学案的设计符合新课标的要求，设计中体现了教师对教材的理解和处理，
牢牢地抓住了以教材为“生长点”，问题的设置很好地放在了引导学生如何
学上，充分体现了授课教师力求做到:启发与发现的结合；动手与动脑的结
合；智力与非智力因素的结合。
2.实施大胆
30多分钟时间大胆得让学生自主探究，充分体现了学
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