5.4 基层群众自治制度 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

5.4基层群众自治制度教学设计统编版道德与法治

八年级下册·新教材

一、课程标准

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，本课时围绕我国基本政治制度展开，引导学生了解基层群众自治制度的含义、形式、核心内容及重要意义，明确村民委员会、居民委员会的性质、职能与运行机制；结合贴近学生生活的详实案例与名人素材，培育道德修养、责任意识、健全人格，增强民主参与意识和法治观念，树立人民当家作主的理念，引导学生主动参与基层公共事务管理，践行民主责任。

二、教材分析

本框是八年级下册第五课第四框内容，承接前面所学的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，聚焦基层群众自治制度这一基本政治制度，是我国政治制度体系的重要组成部分。教材立足八年级学生的生活实际，以社区治理、乡村管理等贴近学生的场景为载体，简化抽象理论表述，突出“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”的核心特点，帮助学生理解基层民主是人民当家作主的直接体现，明确基层群众自治与日常生活的密切联系，为提升学生公共参与素养、增强制度自信奠定坚实基础。

本课时的教学重点的是让学生感知基层民主的活力，理解基层群众自治制度的价值，难点是引导学生将民主参与意识转化为服务集体、服务社区的实际行动，落实核心素养目标，培养学生的责任担当与健全人格。

三、核心素养目标

1.道德修养：树立公共意识、规则意