5.4 基层群众自治制度 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

基层群众自治制度教案

一、教材分析

本课选自初中道德与法治八年级下册第三单元“认识国家制度”。本单元旨在帮助学生理解我国的基本政治制度，而“基层群众自治制度”作为我国宪法确认的一项基本政治制度，是社会主义民主政治建设的基础。

教材通过介绍村民委员会和居民委员会的性质、职能及运作方式，阐述了人民群众在城乡社区治理、基层公共事务和公益事业中依法自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的重要性。本课内容承接了上一框题关于“基本政治制度”的宏观介绍，将视角下沉至与百姓生活最密切相关的基层，有助于学生从感性认识上升到理性认识，深刻理解“人民当家作主”不是一句空话，而是实实在在的实践。

二、核心素养目标

政治认同：通过学习，学生能够认同基层群众自治制度是我国社会主义民主政治建设的重要组成部分，理解其对于保障人民当家作主、促进社会和谐稳定的重要意义，增强中国特色社会主义制度自信。

法治观念：学生能够理解基层群众自治必须在法治轨道上运行，明确村民委员会和居民委员会是基层群众性自治组织，而非国家机关，培养依法参与公共事务的意识。

责任意识：引导学生关注身边的社区事务，激发参与基层民主实践的热情，培养主人翁意识和社会责任感，愿意为建设美好社区贡献力量。

三、教学重点

基层群众自治制度的含义、性质及主要内容。

村民委员会和居民委员会的区别与职能。

四、教学难点

理解基层群众自治制度是社会主义民主最广泛