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三年级《风筝》的教学反思

篇1：三班级语文《风筝》教学反思

今日，我给同学讲鲁迅的《风筝》一课，本节课的主要内容是：

1课文围绕“风筝”主要写了哪两件事？用自己的话概括。

2自主学习以第一件事为例，列出记叙六要素。

3为什么在北京冬季放风筝于我是一种惊异与悲伤？

4课文叙述的第一件事中，为什么要极写弟弟的可怜，哥哥的凶暴？请找出“可怜”、“凶暴”相关的词句。

这些内容在《讲学案》中都有列出，事先要求同学在课前完成。

在教学的过程中，发觉同学对其次件事理解得更到位，而我觉得最简洁的第一件事却出乎我的意料之外，不能精确?????概括出来。

其次个问题中经过和结果出问题的就更多，从两个到黑板上做的同学可以看出来，后来要求同学订正，大部分同学都在记叙文后三个要素中出错，我在总结时说一要仔细阅读文本，二要抓住关键词进行概括。

第三个问题对于我这班的同学来说，难度太大了，鲁迅的文章要读懂是比较难的，所以只有自己讲授，讲过之后同学还未必就懂。

通过这节课的教学，我对同学的阅读水平估量过高，另外同学课外时间没有真正去读，课堂上拿出上些时间来让同学阅读是特别必要的。让同学真正地去自主阅读，把课堂还给同学。老师的作用就是引导同学自主阅读，关注同学阅读。

篇2：三班级语文《风筝》教学反思

人教版三班级语文课《风筝》文章语言朴实，读来亲切、温