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XX小学2026年春季学期语文教师整本书阅读教学研讨活动方案

整本书阅读是小学语文教学的重要组成部分，是提升学生语文核心素养、培养阅读习惯、积累语言素材、拓宽文化视野的关键途径。为深入落实小学语文课程标准要求，破解我校语文教师在整本书阅读教学中存在的困惑，规范整本书阅读教学流程，创新教学方法，提升教师整本书阅读教学能力，促进我校小学语文整本书阅读教学质量稳步提升，结合我校2026年春季学期语文教学工作实际，特制定本次语文教师整本书阅读教学研讨活动方案，确保研讨活动有序、深入、实效开展。

一、指导思想

以小学语文课程标准为指导，立足我校小学生认知特点和语文学习实际，以整本书阅读教学为核心，坚持“以研促教、以教促学、全员参与、共同提升”的原则，聚焦整本书阅读教学中的重点、难点问题，通过示范课展示、集中研讨、经验交流、专题培训等形式，引导语文教师探索科学有效的教学策略，优化教学过程，提升教学能力，推动我校整本书阅读教学常态化、规范化、特色化发展，助力学生养成良好阅读习惯，提升语文综合素养。

二、活动目标

1.帮助语文教师明确整本书阅读教学的目标、流程和方法，破解教学中存在的“选书难、备课难、授课难、评价难”等问题，提升教师整本书阅读教学设计和实施能力。

2.搭建语文教师交流学习、互帮互助的平台，分享整本书阅读教学经验和优秀案例，促进教师之间的专业成长，形成“比学赶超、共同进步”