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小学科学教育中，工程实践与物化实验融合的教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教育中，如何将工程实践与物化实验融合，以提升学生的科学素养和创新能力。通过对现有教育背景的分析，提出相应的教学策略，为小学科学教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学科学教育；工程实践；物化实验；教学策略

一、背景分析

（一）小学科学教育现状与挑战

1.传统教育模式的局限性

在传统的小学科学教育中，往往过于注重理论知识的传授，而忽视了实践操作的重要性。这种教育模式容易导致学生理论知识与实践能力之间的脱节，难以激发学生的学习兴趣和创新能力。具体表现为：课堂教学中，教师讲授过多，学生参与度较低；实验环节，学生往往